Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
-Расширить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения;
-Закрепить полученные знания о дорожных знаках через рисование;
-Создать условия для развития внимания, наблюдательности при выполнении заданий;
-Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельно применять свои знания на практике.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
Гости здороваются с гостями.
Воспитатель:
Дети любят игрушки-
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
Очень любят!
Души в них не чают!
Ребята, сегодня нам почтальон принес письмо. Давайте посмотрим от кого оно. (Воспитатель открывает письмо и читает), город Ставрополь детский сад 74, группа "Мишка", ребятам.
"Здравствуйте дорогие ребята. Мне очень скучно на тропическом острове. Я немедленно вылетаю к вам! Встречайте!
Воспитатель: Странно от кого же это письмо? Может в конверте есть что-то еще? (Воспитатель смотрит и находит загадку), Ой ребята смотрите здесь еще что-то есть. Да это же загадка, она наверное и есть подсказка от кого письмо. Я вам ее сейчас прочту, а вы внимательно слушайте и отгадывайте.
Знают взрослые и дети -
Он один такой на свете.
Он не зайчик и не слон,
Но ушастый все же он.
Не нужна ему рубашка
Он игрушка- (Чебурашка).
Правильно ребята -- это чебурашка. Неужели к нам и правда собрался в гости Чебурашка? Ой слышите кто-то к нам стучится в дверь?
Дети: Да
Воспитатель: Пойду открою я ее скорей. Кто же это может быть? (Открывает). Ребята смотрите это и правда сам Чебурашка к нам в гости приехал! Здравствуй Чебурашка!
Чебу
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>