ой, Н. Н. Поддьяковым, заключается в том, что мышление ребенка развивают с помощью специальных схем, моделей, которые в наглядной и доступной для него форме воспроизводят скрытые свойства и связи того или иного объекта.
Сборник содержит интересный и доступный материал для учащихся по усвоению начального курса геометрии. Учащиеся закрепляют основные геометрические понятия, у них формируется логическое и абстрактное мышление. Составленные задания способствуют развитию внимания, привычки к длительной умственной работе, развивают мелкую моторику рук, память, умение ориентироваться на листе, пользоваться чертёжными инструментами, самостоятельно делать выводы.
В сборнике содержит задания, которые могут выполняться школьниками под руководством учителя, самостоятельно фронтально или индивидуально. Задания представляют учащимся возможность лучше усвоить и закрепить учебный материал.
Учитель предлагает задания обучающимся на индивидуальных карточках или в виде инструкции.
Задания составлены с учётом возрастных особенностей детей, с использованием инновационных технологий (игровая, проблемно - развивающая).
Для выполнения заданий у обучающихся в арсенале должны быть:
инструменты (. . .
набор геометрических фигур (или конструктор ТИКО)
счётные палочки
спички
пластилин
набор листов бумаги формат А4
набор цветной бумаги и цветной картон
Содержание:
Раздел 1. Задания на составление фигур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Раздел 2. Задания на деление фигур на заданные элементы фигур . . . . . . 9
Раздел 3. Задания на распознавание гео
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>