геометрического содержания……………………………………………………. . . 9
3. 1. 1 класс………………………………………………………………………………. 9
3. 2. 2 класс………………………………………………………………………………. 11
3. 3. 3 класс………………………………………………………………………………. 13
3. 4. 4 класс………………………………………………………………………………. 15
4. Задачи, связанные с величинами……………………………………………………………17
4. 1. 1 класс………………………………………………………………………………. 17
4. 2. 2 класс………………………………………………………………………………. 18
4. 3. 3 класс……………………………………………………………………………. . . . 19
4. 4. 4 класс………………………………………………………………………………. 20
5. Комбинаторные задачи……………………………………………………………………. . 21
5. 1. 1-2 классы…………………………………………………………………. ………. . 21
5. 2. 3-4 классы……………………………………………………………………………22
6. Задачи на принцип Дирихле………………………………………………………………. 23
6. 1. 1-2 классы…………………………………………………………………………. . . 23
6. 2. 3-4 классы…………………………………………………………………………. . . 23
7. Логические задачи…………………………………………………………………………. . 24
7. 1. 1-2 классы…………………………………………………………………………. . . 24
7. 2. 3 класс……………………………………………………………………………. …25
7. 3. 4 класс………………………………………………………………………………. 26
8. Числовые ребусы……………………………………………………………………………27
9. Олимпиады по математике…………………………………………………………………. 28
9. 1. 1 класс (1-4 туры)…………………………………………………………………. . . 28
9. 2. 2 класс (1-4 туры)…………………………………………………………………. . . 32
9. 3. 3 класс (1-4 туры)…………………………………………………………………. . . 36
9. 4. 4 класс (1-4 туры)…………………………………………………………………. . . 40
1. Введение
Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учёбе. Как известно, основной формой обучения в школе является урок. В настоящее время актуально проведение внеурочных мероприятий, призванных систематизировать и углублять знания школьников. Одна из форм внекл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>