достают карточки с персонажем и называют его характеристики.
(цыплята, сорока, заяц, утка, еж, солнышко, туча)
Украинская сказка "Колосок"
1. Игра, направленная на героев произведения и их поступки
Цель: воспитывать интерес к художественной литературе, активизировать полученные знания о произведение "Колосок" после прочтения.
Материал: мяч.
Ход игры:
Педагог по очереди бросает мячик детям и задает вопрос.
Как звали мышат в этой сказке?
Круть и Верть
Прыг и Скок
Шмыг и Шорох
Как звали Петушка?
Золотой гребешок
Буйная головушка
Голосистое Горлышко
Кто всех будил поутру?
Мышата
Утки
Петушок
Что нашёл петушок, когда подметал двор?
Старую шляпу
Пшеничный колосок
Пшеничное зёрнышко
Кто взялся молотить колосок?
Круть
Верть
Голосистое Горлышко
Кто отнёс зерно на мельницу?
Мышата
Петушок
В какую игру играли мышата, пока петушок работал?
В чехарду
В прятки
В догонялки
Стали ли мышата тесто месить?
Нет
Да
Кто из мышат принялся печь пироги?
Круть
Верть
Никто
Стал ли петушок угощать лентяев пирогами?
Нет
Да
Чему учит нас эта сказка? (Эта сказка нас учит тому, что надо быть трудолюбивыми, не лениться, помогать друг другу и тогда всего добьетесь).
2. Игры, направленные на понятие образных средств языка
Игра 1
Цель: воспитывать литературно-художественный вкус.
Ход игры:
Поиграем в игру "Назови слова-родственники":
Назови хлеб ласково - (хлебушек)
Посуда для хлеба - (хлебница)
Крошки хлеба - (хлебные крошки)
Квас из хлеба - (хлебный квас)
Приспособл
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>