Сборник разработок внеклассных мероприятий по математике 5 – 6 классов

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

выяснить, что такое проценты, научив ее решать задачи с использованием процентов.
III. Актуализация опорных знаний
Устный опрос:
-- Что такое 1 ?
-- Как преобразовать процент в дробь?
-- Как преобразовать дробь в процент?
Устный счет:
-- Заполните таблицу:
Дробь
0,25
0,35
1/2
0,58
2/5

25
35
50
58
40
-- Я думаю, что с вашей помощью маленькая фея поняла, что такое проценты и как можно преобразовать процент в дроби и обратно. А чтобы научить ее решать задачи с использованием процентов, мы попросили некоторых учителей и других работников нашей школы составить для вас и маленькой феи свои задачи. Это поможет Миа понять, что проценты можно использовать в разных сферах жизни.
IV. Решение текстовых задач по теме
1, 2 решаются устно; 3 -- 9 -- письменно. Один учащийся записывает решение на доске. (Можно использовать задачи с решениями, которые приведены в тексте ниже. А можно предложить школьникам и другие задачи на проценты, которые также представлены с подробным решением)
Задача 1. От учителя русской литературы и языка
Из 92 учащихся 8 -- 10 баллов за контрольный диктант получили 35 учащихся. Сколько процентов учащихся получили 8 -- 10 баллов? Ответ дайте с точностью до процента.
Решение:
(35/92) 100 38(1/23) 38 .
Ответ: 38 .
Задача 2. От врача
Ромашки при сушке теряют 84 своей массы. Достаточно ли школьникам собрать 200 кг цветков ромашки, чтобы сдать в аптеку 32 кг сухих ромашек?
Решение:
1) 100 - 84 16 -- сухих ромашек.
2) 200 кг -- 100
х кг -- 16 32 (кг).
Ответ: да, достаточно.
Задача 3. От директора школы
Среди учащихся нашей школы 25 -- учащиеся 10 -- 11 классов, 31 -- учащиеся 1 -- 4 кл

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: