(Ответы детей)
Приложение 3
Организация познавательной деятельности
3. 1 вводная беседа:
Проверьте вашу одежду. Хорошо ли вы заправили брюки в носки? кофту в брюки? Есть ли головной убор? Как можно меньше участков тела должны остаться открытыми. Это защитит нас от клещей, ведь они тоже проснулись с приходом тепла.
- А еще о чем мы должны помнить, находясь на улице, природе? В лесу не шумят, не ломают ветки деревьев, не мусорят, не срывают цветы, травы. )
А еще нельзя трогать руками незнакомые растения, они могут быть ядовитыми.
- Мы с вами пришли в школьный двор и понаблюдаем, как изменилась природа с приходом весны.
-Как вы думаете, что мы будем сегодня делать?
Сегодня мы с вами:
1. наблюдение за признаками погоды;
2. наблюдение за земляным покровом;
3. наблюдения за явлениями природы;
4. наблюдение за растениями;
5. наблюдения за птицами
- Что мы сейчас с вами делали? (составляли план урока).
Приложение 4.
3. 2 основная часть
1. (Ученик читает стих)
Зимние дни миновали,
Ночи короткие стали.
Солнышко с неба ясней
Луч золотой разливает.
Влажным теплом поддувает
Ветер с раздольных полей.
Быстро одна за другою
Тучки несутся толпою,
Легкою дымкой скользят.
Галки, вороны стадами
Сядут на крыше рядами,
Каркнут и дальше летят.
С. Дрожжин
-Ребята, о чем данный стих?
-Какие признаки весны мы слышим в данном стихотворении?
-Посмотрите кругом, что изменилось в природе с приходом весны?
- Посмотрите на небо. Какого оно цвета?( небо голубого цвета, на нем есть белые, пушистые облака).
- Можем ли мы сейчас увидеть на нем солнце? (на небе есть солнце)
- Как оно расположено относительно этого дома? (солнце по
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>