Сборник коллективных творческих дел, направленных на формирование психологического микроклимата в третьем классе

Страницы: <<  <  53 | 54 | 55 | 56 | 57  >  >>

ый ответ.
Мир не без добрых людей.
Жизнь дана на добрые дела.
Добро желаешь, добро и делаешь.
Добром не обманывают.
Все прекрасные чувства в мире весят меньше, чем одно доброе дело.
То, что идет от сердца, до сердца и доходит.
Об услуге пусть рассказывает не оказавший, а получивший ее.
Стараясь о счастье других, мы находим собственное счастье.
Живи добрее, будешь век милее.
Красота до вечера, а доброта навеки.
Ведущий. Послушайте диалог:
Спросил Молоток у Моря:
- Отчего камни на твоем берегу такие гладкие, а я, сколько ни бью,- все колючие и шершавые?
- А я их ласкаю, - прошептало Море.
Ведущий. Объясните смысл диалога. Найдите самое важное и ценное слово, которое помогает объяснить смысл этого диалога (доброта, ласка). Попробуйте "расшифровать" слово "доброта" (например, д - доверие, о - отзывчивость, б - благородство, р - радость, о - ответственность, т - толерантность, а - активность). У каждой группы получилась своя "расшифровка" понятия "доброта".
Группы зачитывают свои варианты.
Чтец.
Равно на добрых и недобрых
Господень льется дождь с небесной высоты,
Но добрым все же больше достается -
Недобрые крадут у них зонты.
Ведущий. Послушайте статью из газеты "Комсомольская правда" (на фоне абстрактной тревожной музыки).
Читает девятиклассница.
В выходной день мы гуляли с любимым человеком, а затем решили покататься на мотоцикле. Вдруг неожиданно из-за поворота выскочила машина, водитель которой был пьян и не справился с управлением. Машина сбила мотоцикл с Володей и уехала. Володя лежал весь в крови. Мне было страшно, я хотела помочь, но был уже поздно. Стала стучаться во все дома.

Страницы: <<  <  53 | 54 | 55 | 56 | 57  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: