ти затрудняются ответить, воспитатель задаёт наводящие
вопросы: какой формы? Какого
цвета? Какой на вкус? Какой по запаху?
ТЕМА 4 "ТЕЛО ЧЕЛОВЕКА"
"Угадай по запаху"
Цель: формировать представления о помощнике человека (нос), развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств
Материал: баночки с различными запахами (ваниль, апельсин, мыло . . . )
Ход игры: воспитатель предлагает детям понюхать баночки с различными запахами и спрашивает:
- Что помогло вам почувствовать этот запах?
- Где можно почувствовать такой запах?
"Ты - моя частичка"
Цель: систематизировать представления детей о частях тела, развивать речь, внимание, память.
Материал: мяч
Ход игры: воспитатель бросает мяч каждому ребёнку, задавая вопрос.
Я - личико, ты - моя частичка. Ты кто? (глаза, бровь, нос и т. д. )
Я - голова, ты - моя частичка. Ты кто? (волосы, уши . . . )
Я - туловище, ты - моя частичка. Ты кто? (спина, живот . . . )
"Кто я такой?"
Цель: упражнять детей в умении правильно называть части тела человека, умении различать девочек и мальчиков.
Материал: картинки с изображением мальчика и девочки, карточки-накладки.
Ход игры: воспитатель называет какую-либо часть тела, ребёнок находит её среди карточек и кладёт её на картинку. Или воспитатель показывает карточку, ребёнок называет нарисованную часть тела и кладёт на картинку.
"Посылка от обезьянки"
Цель: продолжать формировать представление о своем организме; закрепить знания о том, что предметы можно узнать по внешнему виду, запаху, вкусу, на ощупь; упражнять в определении фруктов по вкусу и запаху.
Материал: посылка с овощами, фруктами
Ход игры: играют 4 человека. Во
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>