обручи -- "домики-норки мышей". На расстоянии 5 -- 8 м от линии на пеньке или на стульчике садится "кот", а мыши устраиваются в своих "норках".
Показывая начало игры, роль кота выполняет воспитатель, а затем выбирается "кот" из играющих детей. Когда все заняли свои места, воспитатель обращается к детям-"мышкам": "Кот спит!. . " Можно использовать рифмовку:
Кошка мышек сторожит,
Притворилась, будто спит. . .
После этих слов воспитателя "мышки" покидают свои "норки" и начинают бегать по игровому полю, близко подходят к "коту". Через некоторое время воспитатель говорит: "Кот просыпается!. . "
Можно использовать рифмовку:
Тише, мышки, не шумите,
Вы кота не разбудите!. .
После этих слов "кот" встает на четвереньки, потягивается, говорит: "Мяу!. . "
Это служит сигналом, что он начинает ловить мышей. Пойманных "мышей" кот отводит к своему месту, а игра начинается сначала, но уже без их участия.
После того, как "кот" поймал 3 -- 5 мышей, воспитатель назначает нового "кота", а пойманные "мыши" возвращаются в игру.
Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении
Развивает: координацию движений, ловкость, опорно-двигательный аппарат, способности бега, чувства спортивного соперничества
"Охотник и зайцы"
Цель игры: обучение бегу в игровой манере, развитие ловкости и координации движения.
Из числа играющих детей выбирают двоих: "охотника" и "бездомного зайца". Остальные дети-"зайцы" чертят для себя на игровой площадке кружки-"домики" диаметром до 50 см.
Каждый заяц занимает свой "домик"-кружок. В
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>