Сборник игр, направленных на коррекцию агрессивного поведения дошкольников

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>

t; дракона неразрывно. Как только "голова" схватила "хвост", она становится "хвостом". Игра продолжается до тех пор, пока каждый участник не побывает в двух ролях.

"Липучка"
(подвижная игра)
Цель: развитие умения взаимодействовать со сверстниками, снятие мышечного напряжения, сплочение детского коллектива.
Содержание. Все дети двигаются, бегают по комнате, желательно под быструю музыку. Двое детей, держась за руки, пытаются поймать сверстников. При этом они приговаривают "Я - липучка-приставучка, я хочу тебя поймать". Каждого пойманного ребенка "липучка" берет за руку, присоединяя его к своей компании. Затем ни все вместе ловят в свои "сети", других.
Когда все дети станут "липучками", они под спокойную музыку танцуют в кругу, держась за руки.
Если музыкальное сопровождение невозможно осуществить, взрослый задает темп игре, хлопая в ладоши. В этом случае темп, быстрый в начале игры, замедляется по мере ее проведения.

"Своя тень"
(подвижная игра)
Цель: формирование умения управлять своим поведением, сплочение детского коллектива.
Содержание. Дети делятся на пары, в каждой, из которой один ребенок играет сам себя, а другой - его тень. Тот, кто играет сам себя по сигналу бегает по кругу. Не далее чем в шаге от него бежит его "тень". Первый ребенок стремится уйти от преследователя ("тени"), который старается от него не отстать. Первый ребенок может делать обманные остановки, замедлять или ускорять движения, путая свою "тень".

"Свирепый тигр"
(подвижная игра)
Цель: развитие выдержки, наблюдательности. Формирование умения управлять своим поведением. Отрабатыван

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: