авлены на развитие познавательных процессов младших школьников, они позволяют повысить познавательный интерес, развивать познавательную сферу детей.
Упражнение "Монотипия"
Цель: Развивает творчество, фантазию.
Оборудование: целлофан или стекло (размером с лист бумаги), краски любые, чистая вода, бумага.
Инструкция: Краска пятнами набрызгивается на стекло водой и кисточкой, разбрызгивается по стеклу. Затем прикладывается лист чистой бумаги и прижимается пальцами. В зависимости от пятен, от направления растирания - получаются различные изображения. Нельзя два раза - получить одно и то же изображение.
Этот способ можно использовать при тонировании бумаги для рисования лугов, пейзажей, фон можно получить одноцветный и разноцветный.
Упражнение "Моя планета"
Цель: развивать воображение, мелкую моторику рук, снимать эмоциональное напряжение.
Инструкция: "Закрой глаза и представь себе планету в космосе. Какая планета? Кто населяет эту планету? Легко ли до неё добраться? По каким законам на ней живут? чем занимаются жители? Как твою планету зовут? Нарисуй эту планету"
Дети выполняют рисунки, после чего проводится обсуждение работ
Техника "Раздувания краски"
Цель: развивать воображение, мелкую моторику рук, снимать эмоциональное напряжение.
Оборудования: бумага, краски
Инструкция: Нанесите на лист бумаги водорастворимую краску с большим количеством воды, используйте различные сочетания цветов, в самом конце работы раздуйте через тонкую трубочку цветовые пятна, образуя капельки, разбрызгивания и смешения цветов в причудливые каракули и кляксы; постарайтесь увидеть образ и развейте его.
Упражнение "Рисунок угольными мелками"
Цель: развивать вооб
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>