ию. Можно использовать разные техники.
Упражнение "Смешной рисунок"
Цель: Развитие эмпатии, доброжелательного отношения друг к другу.
Оборудование: Ватман, краски, кисти.
Инструкция: Прикрепите лист бумаги на дверь, стену. Играющие выстраиваются в одну линию, психолог завязывает первому глаза, подводит его к "мольберту", дает в руки фломастер и говорит, что сейчас все будут рисовать корову (зайца, слона и т. д. ). Все по очереди подходят с завязанными глазами и дорисовывают недостающие детали.
Упражнение "Заканчиваем сказку"
Цель: развивать воображение, коммуникативные навыки
Оборудование: Ватман, краски, кисти.
Инструкция: Прочитайте детям какую-либо увлекательную сказку, а затем предложите им нарисовать продолжение сказки. По рисункам друг друга дети должны догадаться, какое продолжение у этой сказки.
Упражнение "Рисунок пальцами"
Цель: развивать воображение, коммуникативные навыки, эмпатию.
Оборудование: музыкальное сопровождение.
Инструкция: Двое или несколько ребят становятся напротив друг друга и поочередно "рисуют" в воздухе различные предметы, животных, машины. Соперники должны угадать и назвать "рисунок".
Упражнение "Радуга"
Цель: Развитие эмоционального мира. Развитие навыков коммуникации.
Оборудование: Ватман, краски, кисти.
Инструкция: Дети рисуют предметы: Детям рассказывается о последовательности цветов радуги. На большом листе ватмана они по очереди каждый рисует одну полоску радуги. Когда все дети нарисуют по полоске рисунок можно украсить цветами, деревьями, птицами и т. д.
Блок 3. Упражнения на развитие познавательной сферы
Упражнения на развитие познавательной сферы напр
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>