> Управляет он рукой.
Поднимает та рука.
Сто пудов под облака.
Дети: Крановщик
Воспитатель: Кто по рельсам – по путям
Поезда приводит к нам?
Дети: Машинист.
Воспитатель: Любит он цветы сажать,
Их растить и поливать.
Дети: Цветовод.
III. Закрепление темы
Воспитатель: Для участия в конкурсе Кто потерял эту вещь? приглашаются двое учащихся. На столе разложены различные вещи и инструменты. Участникам предлагается по очереди брать по одному предмету и называть профессию человека, которому на его взгляд она принадлежит, объяснить, почему он так считает. Побеждает тот, кто последним назовёт профессию. (На стол можно положить электрическую лампочку ( электрик), ручку с красной пастой (учитель), поварешку (повар), расчёску (парикмахер), катушку ниток с иголкой (швея, портной) и др. Победитель получает жетон.
Воспитатель: Для конкурса Художественный салон пяти ребятам нужно взять конверты с вложенными в них названиями профессий. Необходимо прочитать задание и на листке бумаги нарисовать предмет, характеризующий ту или иную профессию. Если зрители сразу отгадывают, то художник получает жетон. Можно предложить профессии: (художник, певец или музыкант, фотограф, кондитер, врач, водитель, продавец, парикмахер, пчеловод и др. ).
Воспитатель: В то время, когда участники конкурса рисуют, зрителям предлагается поиграть. Они становятся в круг. Первый ребёнок говорит: А мне нравится профессия учителя, следующий ребёнок говорит то же, что и первый, и добавляет другую профессию, например: А мне нравится профессия учителя и врача, третий опять прибавляет, например, А мне нравится профессия учителя, врача и психолога и т. д. Список профессий разрастается, и становится всё труднее и труднее повторить его. Ошибка в повторе или доба
Страницы: << < 81 | 82 | 83 | 84 | 85 > >>