тель: Эта ложка называется шумовка, она очень нужна повару для того, чтобы снять пенку с супа, когда он кипит или достать мясо или рыбу из кастрюли.
Воспитатель: Ребята, все эти предметы помогают повару в работе, а еще повару помогают умные машины: мясорубка, электрические плиты, миксер, овощерезка, картофелечистка.
Воспитатель: А мы сейчас пойдём на кухню, вернем кухонную посуду и посмотрим, как трудится наш повар Галина Фёдоровна и как помогают ей ее кухонные машины.
Воспитатель: Но сначала мы повторим правила поведения на экскурсии. Какие правила поведения во время экскурсии вы знаете? (Здороваться со взрослыми, спокойно передвигаться по коридорам, и держаться за перила не лестнице, не трогать электрические приборы на кухне, внимательно слушать повара и воспитателя).
Физминутка.
Практическая часть. На кухне
Дети вместе с воспитателем заходят на кухню, здороваются.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какая кухня?
Дети: Большая, светлая, чистая.
Воспитатель: Почему такая большая кухня?
Дети: Потому что очень много детей в школе, надо приготовить много еды.
Воспитатель: А какие кастрюли здесь? А дома?
Дети: Огромные, а дома маленькие.
Воспитатель: А посмотрите, какая большая плита, на которой варят обеды, а дома такая же большая?
Дети: нет, не большая.
Воспитатель: Ребята Галина Фёдоровна готовит одна для всех детей в школе, как она все успевает и какие машины ей помогали сегодня готовить обед? (повар рассказывает меню, показывает электрические машины)
Повар: Сегодня на обед будут тефтели, для их приготовления необходима мясорубка.
Повар показывает, как работает мясорубка, прокручивает мясо.
Воспитатель: Итак, для чего нужна мясорубка?
Дети: Мясорубка нужна для того, чтобы прокручивать
Страницы: << < 113 | 114 | 115 | 116 | 117 > >>