Сайыс сабақ

r/>



3-бөлім. «Адасқан әріптер» ойыны. Әріптерді дұрыс орналастырып,сөз шығару,дұрыс шыққан сөзге фонетикалық талдау жасау.
1) қ,ң,а,ы,с ы,л,т,ғ,о,с,п,а,ы
2) п,қ,а,л,ы қ,ұ,й,т. ы
4-бөлім. «Кім жылдам?» Екі топқа ребустар беріледі .
1) Ғ ара , Ы шар ,, керік ,, (Ғарышкер)
2) 2 , піл , н
Шыққан сөзді буынға бөлу,буын түрлерін анықтау.
Енді лексиканы қайталуға көшпес бұрын мына анаграмманы шешейік.
Лексика
Еркін
Кәсіби
Синоним
Историзм
КөнеСөздер
Антоним
1. Сөз байлығын зерттейтін сала. (лексика)
z

4
V

z
V
x



үрі (еркін)
3. Белгілі бір кәсіпке байланысты сөздердің түрі (кәсіби сөздер)
4. Өз ара мәндес,жуық сөздердің атауы (синоним)
5. Көнерген сөздердің түрі (историзм)
6. Қолданудан шығып,аз айтылатын сөздер (көне сөздер)
7. Мағынаалры бір-біріне қарама –қарсы сөздер. (антоним)
Сабақты мамандықпен байланыстырайық,мына сөзжұмбақты дұрыс шешсек, Н. Назарбаевтың мамандық туралы сөзі шығады.
Шешуі:Әр адам өз мамандығының шебері болуы керек.
Жалпы сендер «өз мамандығының шебері» дегенді қалай түсінесіңдер?
Оқушылардың пікірін тыңдау,талдау.
Келесі сайыс «Жалғастыр»
Тұрақты сөз тіркестерін бір сөзбен мағынасын түйіндейді.
Тайға таңба басқандай. . . . . (айқын,анық)
Ажары сынды. . . . (мұңайды)
Арасынан қыл өтпес . . . (тату)
Ауызынан суы құру. . . . (құмарлан,қызығу)
Асылдың сынығы,шұғаның қиығы. . . . (жақсы адамдардың ұрпағы)
Аяғына шаң жұқпайды. . . . . . . . . . . (қыдырымпаз,желая,жүйрік адам)
Кірпік қаққанша. . . (тез)
Көзден ғайып болу . . . (жоқ болу)
Екі аяғын бір етікке тығу . . (қысымға алу)
Ине шаншар жер жоқ. . . . ((толық,тығыз)
Келесі