ков.
Посмотрите на отрезки, приведенные ниже. Как определить их длину?
- Чему равна длина розового отрезка? Чему равна длина зеленого отрезка?
Ответы детей.
Не правильно использовали линейку
Ответы детей.
Определяют длину отрезков.
Определяют длину карандаша.
Измерять и чертить отрезки.
Измерить линейкой
-Розовый -4см, зеленый - 3см
находить ответы на вопросы, используя учебник,
Ответы на вопросы
10
Первичная проверка понимания
Каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет делать.
Индивидуальная
Напоминает обучающимся, как работать с линейкой.
а) Упражнения в построении отрезков.
1вариант-длиной 4см.
2вариант-длиной 6 см.
б) Выполнение заданий в рабочей тетради на с. 24 по выбору
Самостоятельно выполняют задание. Делают выводы.
Умение самостоятельно выполнять задания, сравнивать по образцу, исправлять ошибки, если они есть
Проверка по образцу.
11
Первичное закрепление
Обобщение и систематизация знаний
Фронтальная
- С помощью какой единицы длины мы можем измерить
длину отрезков?
-С помощью какого инструмента?
-Как это правильно сделать
Дети отвечают на вопросы.
-с помощью сантиметра
-с помощью линейки
-приложить линейку числом 0 к началу отрезка
уметь оформлять свои мысли в устной форме;
осуществлять анализ учебного материала
Ответы на вопросы.
12
Рефлексия (подведение итогов)
Осознание учащимися своей учебной деятельности
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>