вовать развитию интереса к математике
Наблюдения учителя
3
Физминутка
Музыкальный файл"Мартышки"
Дети повторяют движения
4
Самоопределение к деятельности
-Ребята, герои мультфильма приготовили для вас следующее задание. У вас на столе полоски. Сравните их длины. Как вы будете это делать?
- Покажите самую длинную полоску и самую короткую
- Почему вы показали две полоски?
- Каким способом вы сравнивали полоски?
- А теперь возьмите карточку. Посмотрите, что на ней изображено?
- Какой отрезок длиннее: зелёный или синий?
- Какой отрезок короче: красный или синий?
- Как вы это определили?
- Какой отрезок длиннее: зелёный или красный?
- Можно ли определить на глаз?
- Ни один из знакомых способов сравнения длин отрезков не подходит. Что вы можете предложить?
- Как вы думаете, чему мы сегодня на уроке должны научиться?
- Сегодня на уроке мы будем учиться измерять отрезки новой меркой.
Отвечают на вопросы учителя
- Накладывать полоски друг на друга, совмещая начало полосок.
Показывают две полоски.
-Они одинаковой длины.
-Наложением.
- Три отрезка: зеленый, красный и синий.
Ответы детей
- Это видно на глаз.
-Нет.
Учащиеся предлагают варианты и приходят к выводу,что отрезки нужно измерить меркой.
Ответы детей.
Учит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>