ментозные средства для оказа - ния первой медицинской помощи при отравлении (перманганат кальция, активированный уголь), объясните, как ими поль - зоваться.
Расскажите о режиме питания. Обучающиеся должны по - нять, что есть нужно полезную и питательную пищу в необхо - димых количествах и в определённое время. Лучше, если это бу - дет завтрак, второй завтрак, обед, полдник и ужин.
Самостоятельная работа
Предложите обучающимся выполнить п. 1, 2 задания 5.
Лабораторная работа
2. Определение качества питьевой воды
С помощью поисковой системы Интернета предложите обучающимся выяснить, какая вода в их регионе, городе (она может содержать избыточное количество железа или недоста - ток фтора). В зависимости от этого нужно найти рекоменда - ции: какой приобрести фильтр для очистки воды, чтобы улуч - шить её свойства. Результаты исследования и выводы необхо - димо записать в рабочую тетрадь (п. 3 задания 5).
Контроль формирования знаний
Контроль формирования знаний по темам "Санитария и гигиена на кухне", "Здоровое питание" может осуществлять - ся с помощью заданий "Проверь себя" в рабочей тетради в кон - це текущего урока или в начале следующего, что оправ - данно, потому что обучающиеся могут прочитать материал па - раграфов и лучше усвоить материал.
8. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Синквейн (5 предложений отражающих тему)
1. Было интересно. . . .
2. Я понял(а), что. . . . .
3. Я научилась(ся). . .
4. Теперь я могу. . . .
5. Меня удивило. . . .
9. Домашнее задание
1. Прочитать 5, 6. Ответить на вопросы параграфов.
2. выполнить задания "Используй компьютер" из учебника
Ответы на задание "Проверь себя" по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>