пановна
Тема: « Счастье- это…»
г. Актау
Цель занятия:
- Ознакомление детей с ценностью «Счастье»;
- Формирование у ребёнка представлений о счастье и о счастливом человеке.
Методические приёмы: Беседа, объяснение, рассказ, игра, упражнение.
摧ン
,
氃愀ﶜ
摧恷Ë
,
6
摧䶬W
氃愀Ġᄀ; тетрадь «Мир открытий»; аудиозапись из серии «Звуки природы»; корзинка с яблоками; горшочки для посадки семян; семена разных растений; леечки с водой.
Ход занятия
1. Круг радости
- Доброе утро, дети! Как вы думаете, это утро можно назвать счастливым? (ответы детей)
- Совершенно верно, мои хорошие! Это утро действительно счастливое. Потому что оно наступило. Потому что мы смогли сказать своим мама и папам, близким и родным «Доброе утро!». Потому что мы встретились в своём д/с и сказали друг другу «Здравствуй!» Ещё потому, что наш «круг радости» всегда ждёт нас и помогает радостно встречаться друг с другом, чувствовать себя абсолютно счастливыми людьми.
- Давайте поделимся со своим счастьем друг с другом. Скажем в кругу дружно и весело:
Счастье- это наш чудесный круг,
Счастье- это твой надёжный друг.
Счастье- поздороваться с утра
С тем, с кем попрощался ты вчера.
2. Минутка тишины
- Я приглашаю вас в мир «минутка тишины». Сегодня нас ждёт удивительное путешествие. Послушайте музыку (звучит музыка). Светит ласковое золотое солнышко. Оно нагрело своими лучами мягкий песочек, по которому вы идёте медленно, не торопясь(пауза). Песочек становится всё прохладней и прохладней. Вы подошли к берегу голубого моря. Тёплая водичка ласково касается ваших ножек (пауза). Водичка шепчет вам: «Здравствуй, малыш! Какое счастье, что ты есть в этом огромном мире (пауза). Посмотрите как красива Ма
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>