вим кластер.
О каком веществе говорили на уроке? (о воде)
вода
Прикрепляем на доску табличку:
В каких состояниях находится вода? (ответы детей, дополняем кластер)
вода
Моря, океаны, реки, озера, болота, пруды
жидкая
Лед, снег
Твердая
пар
газообразная
- Назовите, где в природе вода находится в жидком состоянии?
- Какие водоемы нашего края вы знаете? (река Цна, река Пичавка, река Серп, озеро Клинчиха, Мармужовский пруд, Пичаевский пруд, пруд Три Деньги)
- Где в природе вода находится в твердом состоянии?
- В газообразном состоянии? (ответы детей)
- О каких свойствах воды мы сегодня узнали?
- Где эти свойства можно использовать?
Дополняем кластер.
X Рефлексия.
- Ребята,как вы себя чувствовали, работая в группах?
- Оцените работу на уроке вашей группы.
- Ребята, над какой темой мы работали на уроке?
-Вспомните, какие задачи мы ставили в начале урока?(Открыть новые знания)
- Что нового вы узнали сегодня на уроке? ( Мы узнали свойства воды и где применяются эти свойства. О значении воды для всех живых существ. Как правильно пить воду. О том, что не надо загрязнять воду)
Домашнее задание
Прочитать по учебнику с. 62 -- 65 учебника, задание 2 на с. 45 рабочей тетради. , ответить на вопросы.
Спросить у родителей, как вы дома очищаете воду для питья.
Информационные источники:
1. Плешаков А. А. , Новицкая М. Ю. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. В 2 частях - М. : Просвещение, 2013.
2. Плешаков А. А. , Новицкая М. Ю. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 частях - М. : Просвещение, 2013.
3. Окружающий мир. Методич. пособие с поурочными разработками. 3 класс. М. Ю. Новицкая, Н. М. Саркисян и др. - М
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>