Сад. Фрукты

Тема: "Сад. Фрукты"
Цели:
1. Развитие артикуляционной моторики.
2. Совершенствование грамматического строя речи (образование существительных и прилагательных с уменьшительными суффиксами)
3. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме "Фрукты".
4. Развитие элементарных математических представлений (совершенствование навыков счета в пределах десяти)
5. Совершенствование навыка составления и чтения слов.
6. Развитие фонематического слуха (деление слов на слоги)
7. Развитие ручной моторики, тактильных ощущений.
8. Развитие мышления.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Логопед встречает детей в дверях кабинета с контейнером в руках, дети здороваются с логопедом и берут один фрукт из коробки.
Логопед: Я задаю вам загадки, а вы мне называете и показываете ответ на загадку.

Всем знакомые девчонки
Носят синие юбчонки.
Они без сомнения
Попадут в варенье. (слива)

Я румяную матрёшку
От дома не оторву,
Подожду, пока матрёшка
Упадёт сама в траву. (яблоко)

Ты на лампочку похожа
И на Ваньку - встаньку тоже
У тебя румяный бок,
А откусишь - брызнет сок. (груша)

Кисти ягод над дорожкой
Прячут листики - ладошки.
На лозе повисли кисти,
И от нас укрылись в листьях. (виноград)

Логопед: Молодцы! Вы быстро отгадали загадки. А как назвать одним словом то, что у вас в руках?
Дети: Это фрукты.
Логопед: Где они растут?
Дети: Фрукты растут в саду, на деревьях.
Логопед: Вот о фруктах мы и будем говорить сегодня.

2. Упражнение "Прохлопай слова"
Логопед предлагает положить фрукты на тарелку и стать в круг
Логопед: А теперь давайте все вместе прохлоп