br/>Убрать постель-заправить постель,
Цесарка-птица отряда куриных,
Гиппопотам-один из двух видов бегемотов
Таратайка-лёгкая двухколёсная повозка с откидным верхом,
Воск-вещество, вырабатываемое пчелами и служащее им для постройки сот,
Ситро-фруктовый прохладительный напиток.
V. Физминутка.
VI. Первичное усвоение.
-Ребята, послушайте внимательно стихотворение.
Слайд 9)
Какие чувства вы испытывали когда слушали это стихотворение?
VII. Первичная проверка понимания.
Наши предположения оправдались?
О чем это произведение?
Назовите главных героев стихотворения.
VIII. Первичное закрепление.
. (Слайд 19). Прочитайте стихотворение шепотом. Ответьте на вопросы, используя текст произведения. Как начинался день? Какие планы строили герои? Как мама стихотворении? Какие места посетили герои? Чем закончился день?
Вторичный синтез
(5 мин)
Вспомните свой самый хороший день в этом году. Расскажите о нем? (2-3 человека)
А кто из вас был в зоопарке? Каких животных еще видели? Что запомнилось?
Сейчас вы поработаете в паре, подберете к началу пословицы ее окончание (Приложение 2). (Слайды 20-21).
IX. Домашнее задание.
Подготовить выразительное чтение стихотворения.
X. Рефлексия.
(Слайд 22)
Оцените свою работу на уроке. Закончите предложения.
Я узнал. . .
Я научился . . .
У меня получилось. . .
У меня не получилось. . .
Мне понравилось . . .
Мне не понравилось. . .
Страницы: << < 2 | 3 | 4