ием "Зеркало".
-Высказывания детей
-Дают словесное определение по памяти
- Находят и зачитывают точное определение из интернета
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и
сверстниками
Коммуникативные:
развитие умения слушать и понимать других,
строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Регулятивные:планирование,прогнози-рование,
развитие умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными вопросами.
Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные:
развитие умения наблюдать и самостоятельно делать выводы, высказывать свою точку зрения, устанавливать причинно-следственные связи, пользоваться интернет-сайтами
4. Построение проекта выхода из затруднения.
- Давайте определим задачи и составим план работы над
произведением
(4 слайд)
-Прослушайте произведение в записи и сделайте вывод в соответствии с поставленными задачами плана.
-Совпали ваши предположения?
Составляют план:
(высказывания детей)
1. Прозаический или стихотворный рассказ
2. Герои (животные)
3. Мораль (нравоучение)
Прослушивание в аудиозаписи
Высказывают свое мнение по определению жанра после прослушивания
Познавательные :
умение добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке
Регулятивные :
умение работать по коллекти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>