ду собой слова "книга" и "друг"?
- Прочтите пословицы:
С книгой жить лучший друг
С книгой поведешьсявек не тужить
Хорошая книгапробьет дорогу везде
Книга подобна водеума наберешься
- Что объединяет эти пословицы?
- Объясните их значение.
- Почему книга может быть хорошим другом?
II. Постановка цели урока.
- Сегодня на уроке мы начинаем изучать новый раздел.
- Разгадайте кроссворд, прочтите ключевое слово и вы узнаете, о ком мы будем читать в произведениях этого раздела.
Вопросы:
1. Иголки лежали, лежали
Да к нам прибежали.
(Ёж. )
2. Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт.
(Лиса. )
3. Кто зимой холодной
Бродит в лесу злой, голодный?
(Волк. )
4. Трав копытами касаясь,5. Сделал дыру,
Ходит по лесу красавец,Вырыл нору,
Ходит смело и легко,Солнце сияет,
Рога раскинув широко. А он и не знает.
(Лось. )(Крот. )
6. Кто на своей голове лес носит?
(Олень. )
7. Маленький рост, 8. Он в берлоге спит зимой
Длинный хвост, Под большущею сосной,
Серенькая шубка, А когда придет весна,
Остренькие зубки. Просыпается от сна.
(Мышь. ) (Медведь. )
Ключевое слово: животные.
- Прочтите название раздела.
- Почему животных называют "нашими меньшими братьями"?
III. Изучение нового материала.
1. Речевая минутка.
- Прочтите скороговорки:
Были галчата в гостях у волчат,
Были волчата в гостях у галчат,
Нынче волчата галдят, как галчата,
И, как волчата, галчата молчат.
Галдят грачата на галчат,
Глядят галчата на грачат.
2. Чтение вступительной статьи Н. Сладкова.
Учащиеся читают статью
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>