Адекватно воспринимать предложения учителя и товарищей.
Коммуникативные УУД:
Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения
Предлагать помощь в сотрудничестве
Формулировать собственное мнение.
Личностные УУД:
Готовность и способность учащихся к саморазвитию
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
Уважительное отношение к иному мнению
Проявлять интерес к изучению темы.
Ход урока.
1)Организационный момент.
У человека всё предназначено для самого себя: глаза - чтобы видеть и находить, уши, чтобы слышать. Всё нужно самому себе. А вот улыбка предназначена другим людям, чтобы им было с вами хорошо. Давайте повернемся к друг другу и улыбнемся.
Я смотрю на ваши лица и вижу, что в классе стало светлее. Это, наверное, потому что собрались здесь хорошие, добрые люди и мои любимые ученики.
2). Разминка
- Слоговая таблица.
- Лесенка - расширяем граница зрения.
- Скороговорка - выделяем интонационно фиксируемое слово.
- Антиципация - предугадывание концовки слов и всего текста.
3). Проверка домашнего задания
- Вспоминаем пройденный материал:
"Ребята, вы слушаете отрывок, который я читаю, ваша задача - вспомнить название и автора произведения".
1. И шапку рвёт, и платье распахивает. Только припекло- распахнулся человек, сдвинул шапку. ("Солнце и ветер" Л. Толстой)
2. Рано, пташечка, запела- сказал ей Старый Воробей
( "Синичкин календарь" В. Бианки).
3. И заскрипело,
И зашуршало,
И закряхтело,
И зашагало . . . ("Лёд тронулся" Э. Мошковская).
4. А в кустах на берегу реки защёлкал, звонко запел первый соловей
("Русский лес" И. Соколов-Микитов).
5
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>