Учебник "Литературное чтение" (3 класс) авт. Л. Ф. Климанова, часть 2, с. 55-56;
Ноутбук;
Экран
Изображение цветущей черемухи;
Портрет поэта
Запись звуков весенней природы;
Карточки для самооценки (по количеству учащихся).
Ход урока
1. Организационный момент. Эмоциональная зарядка доброты. (Подарим друг другу свои улыбки и с хорошего настроения начнем урок. )
2. Проверка домашнего задания.
Выразительное чтение стихотворения А. Блока "Ворона". Оценочные суждения.
3. Актуализация знаний детей. Целеполагание, формулирование учебной задачи урока.
- Сегодня я предлагаю вам перенестись в далекое прошлое, и очутиться на Рязанской земле. Представьте, что мы выходим на крутой берег Оки. Мы так высоко стоим, что, кажется, можно достать рукой до облаков. Все здесь волнует, заставляет замереть от восторга: озера с молчаливой осокой и белыми лилиями, заливные луга с терпким ароматом мяты. Рядом раскинулось село Константиново. Здесь 21 сентября 1895 года родился человек, который сделал это село известным во всем мире. С этим поэтом мы познакомились во 2-ом классе, когда изучали стихотворения "Поет зима - аукает. . . ", "Береза".
- Как вы думаете, кому будет посвящен наш урок? (Сергею Есенину. )
- Да, на этом уроке мы еще раз обратимся к творчеству Сергея Есенина и познакомимся с ним поближе.
- Отгадайте загадку и узнаете, как называется его стихотворение.
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.
- Правильно. Черемуха. Попробуйте определить тему и задачи урока.
- Биография С. А. Есенина(рассказывают учащиеся)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>