/>ПУУД: анализировать литературный текст с опорой на систему вопросов учителя(учебника)
3. Знакомство с новыми произведениями
Эмоциональное восприятие художественных произведений
- Сегодня мы будем читать стихи Спиридона Дмитриевича Дрожжина, Константина Дмитриевича Бальмонта, Сергея Александровича Есенина
- Кто из этих поэтов вам уже знаком? А о ком вы слышите впервые?
(слайд 1 портрет Дрожжина)
(ученица подготовила не большой рассказ)
- . . . . . . . Подготовила нам небольшой рассказ об этом поэте.
- Послушайте одно стихотворение о зиме К. Д. Бальмонта "Снежинка"
Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!
Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.
Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.
В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.
Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.
Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.
Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.
Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!
- Какое настроение возникло у вас после чтения?
- Что вас взволновало?
- Какие картины представили?
- Чтобы точнее представить картину, описанную автором, давайте вчитаемся и поразмышляем
(повторное чтение, ученик читает стихотворение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>