VII. Самостоятельное творческое использование нового материала
5. Тренировочное самостоятельное слоговое чтение
6. Выборочное чтение:
- Прочитайте, какой вопрос автор задает детям.
- Прочитайте, кого дети считают самым храбрым животным. Почему?
- Прочитайте, кого автор считает самым храбрым. Почему?
7. Работа над иллюстрацией
- Рассмотрите картинку и расскажите, что делает кошка. Что в это время делает мышка? Почему мышонок не испугался кошки? Как он ел, чтобы не разбудить кошку?
Работа над целостным восприятием произведения.
Отработка навыка слогового чтения текста с переходом на чтение целыми словами; навыка выборочного чтения по вопросам учителя и заданиям учебника.
Упражнение в составлении предложений по картинке с использованием слов и выражений, содержащихся в тексте, развитие восприятие через художественные образы
Диагностика результатов урока
(итог урока)
- Какую цель ставили? Достигли ли цели? Какая тема урока была? Чему научились на уроке?
- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зеленый, красный, желтый
домашнее задание
стр. 80-81 чтение, вопросы
Страницы: << < 4 | 5 | 6