r/>Называют эти слова.
Высказывают свои предположения.
РЕФЛЕКСИЯV. Рефлексия учебной деятельности
(9 мин)Зафиксировать новое содержание урока.
Составление синквейна. - Какая тема урока была?
- Так с чего же начинается Родина?
- Используя памятку
(Приложение 5), составьте синквейн по теме урока сегодня.
- Руководителей групп прошу представить результаты своей работы.
- Какой синквейн наиболее точно передаёт содержание темы урока?- «С чего начинается Родина?»
- С родного дома, матери, родителей…
Групповая работа (5 мин).
Работа выполняется на листах формата А4.
Фронтальная работа (3 мин).
Например:
1. Родина
2. Родной, отцовский
3. Вскормила, защищает, бережёт.
4. Родина начинается с матери.
5. Отечество.
Выбирают лучший синквейн
(2 мин).
VI. Домашнее задание
(3 мин)Найти определения понятий. Заполнить таблицу. - Какие слова (выражения) из «Корзины идей» не прозвучали на уроке сегодня?
- Посмотрите в учебнике на стр. 18 – 21, какие ещё мы не использовали понятия (выделены жирным шрифтом).
Заполните таблицу (приём «Таблица-синтез»):
Ключевые слова
Толкование
Выписки из текста
- Эти понятия мы рассмотрим на следующем уроке по данной теме. Называют эти слова.
- Общество, государство, правительство, законы, государственная власть.
Страницы: << < 3 | 4 | 5