ot;)
2. Какую роль играет пейзаж в этом стихотворении, какие чувства вызывает у лирического героя? (Пейзаж будит воспоминания лирического героя о родине, о юности, пробуждает чувства восхищения, умиления)
3. Найдите в тексте и прочитайте строки, в которых автор выражает свое восхищение и любовь к родной природе.
4. Какой традиционный фольклорный образ использует автор? Образ какого дерева? (Береза)
5. Какой художественный прием использует автор в строках: "почти березке каждой/ Ножку рад поцеловать"? (Олицетворение)
6. Для чего автор использует олицетворение при описании березки? (Таким образом автор показывает свое трепетное отношение к природе, к березе, она для него живая)
7. найдите в тексте стихотворения эпитеты. Для чего автор использует этот художественный прием? (Неприглядная, любимая, мерзлые, чахленькую. Таким образом автор выражает свое отношение и свои чувства к описываемым предметам)
8. Каковы особенности образа лирического героя? Проанализируйте строки 3 и 4 строфы. (Это автобиографический образ: "У меня отец - крестьянин, / Ну а я крестьянский сын. / Наплевать мне на известность / И на то, что я поэт. . . "
9. В каких строках автор выражает свою любовь к Родине и к русскому человеку? ("Эту чахленькую местность" - уменьшительно-ласкательный суффикс. "Как же мне на прослезиться" - слезы радости от звуков родного музыкального инструмента венки и наблюдения веселья деревенской молодежи "юность русских деревень". Поэт обращается к обобщенному образу "всякий русский человек")
10. Какие мотивы можно услышать в стихотворении? (Мотив грусти "зарыдали/ Разливные бубенцы. Мотив удали "Эх вы сани! Что за сани! Мотив дороги, традиционный для русской ли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>