Ученики слушают.
Ученики отвечают на вопросы.
3.
Актуализация опорных знаний
Перед вами портрет известного поэта XX века. Знакомо ли вам это лицо?
https://drive. google. com/file/d/0B33RKhaURJ2-dllIS1dlYVhtSzA/view?uspsharing
Назовите его имя.
Что вам уже известно об этом писателе?
Какие стихотворения вы помните?
Вспомните строки из названных вами стихотворений.
Ответы детей.
Ответы детей.
Ученики рассказывают наизусть отрывки из стихотворений поэта.
4.
Изучение нового материала (или Урок усвоения навыков и умений)
Итак, с жизнью и творчеством какого писателя мы будем знакомиться?
Поскольку наш урок мы начали с беседы о Родине, о родной природе и вспомнили о поэте С. А. Есенине, то как мы сформулируем тему нашего урока ?
Запишем тему в тетрадь. (Учитель пишет тему урока на доске).
Жизнь писателя, к сожалению, была коротка, но полна событий. За свою недолгую жизнь С. А. Есенин успел написать множество замечательных произведений, которые русский читатель знает и помнит по сей день. Познакомимся с жизнью писателя. https://drive. google. com/file/d/0B33RKhaURJ2-TDRLWEhCME5iRk0/view?uspsharing
Внимание на экран.
Вы уже назвали известные вам произведения писателя, процитировали строки из стихотворений. Познакомимся и поработаем с еще одним стихотворением С. А. Есенина.
https://drive. google. com/file/d/0B33RKhaURJ2-d1JSTEVKOVJ6NUk/view?uspsharing
Внимание на экран.
Какое впечатление вызвало у вас это стихотворение? О чем оно?
Работа с текстом стихотворения:
1. Прочитайте 1, 2 и 5 строфы. Обратите внимание на пейзаж. Каким его изображает автор? (Неказистым, незатейливым, простым, "неприглядным&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>