нный момент.
2. Мотивационная основа урока.
3. Целеполагание.
4. Актуализация знаний с использованием презентации.
5. Физминутка.
6. Исследовательская работа
7. Отчёт групп, вывод.
8. Оценка знаний.
9. Домашнее задание.
10. Рефлексия.
План урока.
I. Оргмомент: (Слайд 1) Здравствуйте ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие, в гости, к дедушке. Возьмите с собой самое необходимое: пытливый ум, прочные знания и доброе сердце. И пусть нас сопровождает яркое солнышко. В путь! (Слайд 2).
II. Мотивация: (Слайд 3)
Учитель: В детстве дедушка часто вам рассказывал русскую народную сказку "Репка". Давайте посмотрим инсценирование этой сказки. (герои сказки в костюмах и масках).
Автор: Посадил дед репку, выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку тянуть, никак не вытянет. Позвал дед бабку, тянут- потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку, тянут- потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку, тянут- потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку, тянут- потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку. Пришла мышка, взяла лопату, поддела репку и оказалась она наверху. А мышка и говорит:
Мышка: надо знания о рычаге применять, а не только силу.
Учитель: Объясните, как одна мышка заменила всех героев сказки?
Учащиеся: мышка использовала рычаг, который даёт выигрыш в силе, взялась за большее плечо, приложив меньшую силу.
III. Целеполагание:
Учитель: давайте вместе сформулируем цель урока.
Учащиеся: использование на практике простых механизмов дающих выигрыш в силе. (Слайд 4).
IV. Актуализация знаний.
Учитель: ваше домашнее задание было - поговорить с дедушкой о применении простых механизмов в быту и на работе, какую п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>