Рыцарство в средние века

ые войны – /это война между феодалами за расширение границ своего владения. /
Кто такой «вассал»? /Военный слуга сеньора/
Кто такой «сеньор»? /Господин вассала/
Кого называли норманнами? /Северные германцы: норвежцы, шведы, датчане. /
Чем занимались норманны? /Ловля рыбы, разводили скот, нападали на другие территории ради наживы/
- Мы ответили на все вопросы правильно и можем смело отправляться в наше путешествие. /Звук волн/
3. Постановка учебных задач.
- Сейчас мы высаживаемся на берег и что же там видим в дали? /Слайд 4/
Ответ детей: Вдали виднеется замок, рыцари.
-Ребята, в какой эпохе, мы с вами находимся? /В эпохе средневековья/
/Звучит музыка/
/Слайд 5/
- Когда-то в средние века, повсюду жили рыцари.
И жизнь была их не легка. В тяжёлой амуниции.
Гордились рыцари собой, мечами и доспехами.
Играли рыцари с судьбой. И на турниры ехали.
- О ком это стихотворение?/О рыцарях/
- Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока-путешествия? /Ответы//Слайд 6/
- Откройте блокнот и запишите тему нашего урока-путешествия «Рыцарство в средние века»
- Ребята, а что бы вы хотели узнать о средневековом рыцарстве? Давайте поставим цели на урок
/Ответы: кто такой рыцарь, жилище, одежда, главные занятия/
Об этом и многом другом, мы узнаем, путешествуя по средним векам, /Слайд 7/ Цели:
Узнать о владениях рыцаря.
Изучить какие доспехи были у рыцаря.
Узнать чем занимались рыцари в средние века.
Узнать, что входит в понятие рыцарская честь.
4. Проблемное объяснение нового материала
/Слайд 8/ - Кто такой рыцарь? /мелкий феодал/ /Конный воин от немецкого «Риттер» - всадник/ Слово рыцарь первоначально обозначало всадник. Рыцарями могли стать люди только благородн