в бой? /Герольды/
- Кому посвящали свои подвиги рыцари? /Даме /.
- Почему использовали тупое копьё? /Чтобы не ранить или не убить соперника /.
- Что могло быть наградой победителю? / Конь и доспехи соперника /.
- По окончанию поединка провозглашали? /Имя победителя и прекрасной дамы, устраивали пир/
/Слайд 26/ Словарная работа /Турнир - военное состязание рыцарей в силе и ловкости/. / Записывается термин в словарь/.
Вывод: каковы были развлечения рыцарей?
Итак, главные развлечения - пиры, охота, турниры.
4. 5. Кодекс рыцарской чести. /Самостоятельная работа с исторической справкой/
- Для рыцарей существовал кодекс чести (нравственные нормы личности). Как вы думаете, что это такое? /Отвечают/ Знатные рыцари считали себя людьми " благородными", гордились знатностью своего рода. У каждого был свой герб и девиз. Об этом поможет нам узнать исторический документ. Ребята поработайте в парах и найдите ответы на следующие вопросы.
Слайд 27 Вопросы. /Первичное закрепление во внешней речи.
1. Что такое девиз, герб?/ Герб - отличительный знак рода. Девиз - краткое изречение, которое объясняло смысл герба/.
2. Что для рыцаря было дороже жизни? /Честь/.
3. Какие правила занесены в кодекс чести. / (Благородство, честность, справедливость, защита слабых, оберегать свою Родину, никогда не предавайть друзей).
/ Ответы учеников Выход из проблемной ситуации/
- Ребята, мы можем теперь ответить на поставленный вопрос?
Какими нравственными качествами должен был обладать рыцарь??? (Ответы детей) -Итак, что хорошего было в рыцарском кодексе чести, что можно использовать в современности? /Ответы/
6. Рефлексия (Закрепление изученного материала)
- Вот и подходит к концу наше путешествие, давайте подведем
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>