Рыбы - водные позвоночные

Автор-составитель:
Протасов Александр Анатольевич
- студент IV курса ГБФ УРГПУ
Тема урока (Т): Рыбы – водные позвоночные животные
Цель урока (Ц):
обучающая – раскрыть особенности строения рыб в связи с жизнью в водной среде.
развивающая – создать условия для формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД;
воспитательная – создать условия для формирования научного мировоззрения на основе знаний о взаимосвязи особенностей строения организма со средой обитания; создать условия для развития коммуникативных качеств учащихся.
Ожидаемые результаты урока:
Предметные - ученики изучать анатомо-морфологические надкласса Рыбы;
Метапредметные - ученики смогут проанализировать учебные задачи и определить способ решения;
Личностные - ученики смогут задуматься о смысле учебной деятельности, как источнике получения новых знаний; ученики задумаются о многообразии животного мира.
Материалы к уроку: Лист-рекомендация по теме, таблицы: «Строение рыбы», муляжи рыб, мультимедийная аппаратура.
Конструкт урока
Время, минЭлементы структуры занятия
Содержание этапов занятияПланирование действий педагогической оценки
3ОЭУУчитель приветствует учеников: «Добрый день, ребята! Очень рад Вас сегодня видеть на уроке». Проверяет отсутствующих.
5ПЭУПод музыку из телепередачи «Что? Где? Когда?» перед учениками появляется черный ящик. Учитель задает вопрос о содержимом черного ящика, в качестве подсказки зачитывает текст: «Однажды Афродита прогуливалась вдоль берега Евфрата со своим сыном Эротом. Внезапно перед ними вырос Тифон. Чудовище вознамерилось погубить богиню и её сына. Испуганная Афродита, не имея возможности убежать, призвала на помощь своего отца Зевса. Великий Бог обратил их в неких созданий, которые укры