сательный круг, дети (девочка в спасательном круге, мальчик с лопаткой для песка), мяч.
1. Орг. момент "Играем в Радость"
Здравствуйте, дети! К нам на занятие пришли гости. А гостям мы рады. Поздороваемся с ними. (Дети здороваются. )
Объясните мне, пожалуйста, что такое радость? Вы умеете радоваться? Чему? (Ответы детей. ) Я предлагаю вам поиграть в Радость. Я назову вам любое слово, а вы должны ему будете порадоваться. Например, стул- я рада стулу, потому что на нем можно сидеть.
Слова: бабочка, солнце, бумага, воспитатели, дождь, дерево, корабль. (Предполагаемый ответ: я рад кораблю, потому что на нём можно плыть. ) Молодцы, вы умеете радоваться окружающему миру.
2. Введение в тему
Что такое корабль? Какой это вид транспорта? Назовите водоёмы Земли? (Логопед показывает на глобусе, а дети называют во мн. числе: реки, озёра, моря, океаны. ) Сегодня мы отправимся в путешествие по водоёмам Земли. Проходите на свои места.
Задание 1 Рассмотрите образец, расположенный вверху слева. На всех остальных рисунках дорисуйте недостающие детали. Обведите кругом кораблик, который у вас получился самый красивый.
У вас на столах кораблики. В левом верхнем углу - это мой кораблик. Остальные кораблики нужно починить. Смотрите на мой образец и дорисуйте недостающие детали у остальных. (Дети выполняют задание. )
Проверка задания.
(Логопед задаёт вопросы, дети отвечают на них полными предложениями. ) Чего не хватает у первого кораблика? (флажка. ) Какой формы флажок? (треугольной. ) Что такое треугольник? На что ещё похож треугольник? (на крышу и т. д. ) Обведите кругом самый красивый кораблик, который получился у вас с первого раза без ошибок. Что такое круг? На что похож круг? Нарисуйте его в воздухе. Молодцы, теперь у каждого
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>