ют тему и содержание предыдущее
го урока. Учащиеся отвечают на вопросы, приводят разные доводы.
Работа с картой.
Идет поиск конструктивных решений.
-Умение выражать свои мысли полно и точно.
-Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
-Понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
-Умение делать выводы.
- Осуществлять актуализацию имеющихся знаний.
3. Формулирование темы урока, постановка цели.
Цель:
получение новой информации; осмысление ее; соотнесение ее с уже имеющимися знаниями.
Вводное слово учителя.
На Руси наступили тяжелые времена.
-Что мы знаем о состоянии Руси?
Страна была разорена. Более 200 лет, с середины 13 века до конца 15 века, продолжалось иго монголо-татарских ханов.
Тема нашего урока - Русь под монголо-татарским игом.
Какой вопрос у вас возникает? Что такое монголо-татарское иго?
Отвечают на поставленный вопрос
Записывают тему урока в тетрадь.
Формулируют ответ на вопрос, с помощью учителя ставят задачи к уроку, определив знания и незнания.
-осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя через диалог.
-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
4. Изучение нового материала.
Цель:
организация совместной деятельности по открытию нового знания
На огромных просторах завоёванной русской земли властвовала монголо-татарское иго. Хан Батый создал новое государство - Золотая Орда. Показ на карте государства Золотая Орда. (слайд
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>