ческом принципе написания.
8 - 9
Группы корней с чередованием гласных (зависимость от последующего гласного или согласного, от ударения).
Корни с полногласными и неполногласными сочетаниями.
Практическая работа: отработка всех разделов 1) и творческая стилистическая работа по 2). 1) каскос; лаглож; бербир и др. ; растросращ; скакскоч; гаргор; зарзор; твартвор; кланклон.
2) олола; орора; ерере; елоле.
10
Обозначение на письме согласных корня: звонких, глухих, непроизносимых, удвоенных.
Чередование согласных в корне.
Практическая работа: самостоятельно-поисковая работа по чередованию. Трудности, связанные с чередованием согласных (доска – дощатый, очки – очечник).
11
Правописание иноязычных словообразовательных элементов.
Практическая работа: словарь иноязычных слов. Лог, фил, гео, фон и др.
12 -13
Правописание приставок:
на З - С (фонетический принцип)
все остальные (морфологический принцип)
ПРЕ- и ПРИ- (смысловой анализ).
Практическая работа: тестовые задания. Деление приставок на группы в зависимости от принципа написания.
14
Типичные суффиксы имён существительных и их написание: арь, тель, ник, изн, есть, ени и др. Различение чик и щик в существительных со значением лица. Ек (ик), ец (иц) в существительных со значением уменьшительности.
Практическая работа: мини-сочинение с использованием слов с указанными суффиксами. Система правил, связанных с написанием суффиксов в словах разных частей речи. Роль морфемно-словообразовательного анализа слова при выборе правильного написания суффиксов.
15
Типичные суффиксы прилагательных и их написание: оват, евит, лив, чив, чат, ист, оньк и др. Различение на письме ив, ев; к, ск.
Практическая работа: конструирование слов по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>