с грамматической темой или видом работы. Материал необходимо подбирать таким образом, чтобы каждое занятие обогащало учащихся новыми знаниями. Следует также подчеркнуть то обстоятельство, что данная программа предполагает, что в ходе изучения лингвистического материала и на его базе одновременно формируется и совершенствуется целый ряд интеллектуальных качеств личности: восприятие, внимание, речь, формы мышления - наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое.
Ведущие принципы и технологии
В основе создания данной программы лежат общедидактические принципы научности, связи теории с практикой, сознательности и активности, наглядности, преемственности и перспективности. Наряду с общедидактическими принципами, кружковая работа имеет свои принципы, гарантирующие успешную организацию занятий:
1. Принцип добровольности, основанный на том, что в кружковой деятельности учащиеся принимают участие не ради оценок, а из желания расширить границы своих знаний, познать непознанное, посещать занятия только в силу своего желания. Здесь присутствует свобода выбора, и добровольное участие в кружке обязывает школьников к дисциплине и активности.
2. Принцип равного права как сильных, так и слабых детей на занятия в кружке по языку. В кружок принимаются желающие заниматься. Мотивационный настрой на ситуацию успеха обеспечивает активность участия в кружке всех детей без исключения, способствует заинтересованности учащихся в обучении, позволяет почувствовать уверенность в своих силах, что благотворно сказывается на результатах обучения.
3. Принцип связи занятий, в рамках данной программы, с уроками русского языка, заключающийся в том, что знания, полученные детьми в школе, являются основой для обучения. Опираясь на эти знания, учитель совершенствуе
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>