атура, информатика.
11. Прогнозируемый результат:
-формирование практического опыта:
представление теоретических данных в обобщенной форме в виде вертикальной схемы,
видение связи между разговорной речью и нормами языка.
-формирование умений:
определять значение слов по контексту и словарю;
формировать потребность выражать собственное мнение;
воспитание чувства любви к русскому языку и его носителям.
-формирование знаний:
владение нормами речи, регулируемыми стилистикой, грамматикой.
-формирование ключевых компетенций:
коммуникативной - формируется в процессе работы по овладению обучающимися всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи в процессе работы над особенностями употребления единиц языка в речи в соответствии с их коммуникативной целесообразностью;
языковой и лингвистической (языковедческой) - овладение основными нормами русского литературного языка; совершенствование правописных навыков, обучающихся; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи у обучающегося;
культуроведческой - осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета.
12. Технологии: личностно-ориентированное обучение, информационно-коммуникативная технология, технология развивающего обучения, интерактивные технологии (технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо"), цветотехника.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА
ЭТАП УРОКА
ВРЕМЯ ЭТАПА
ЗАДАЧИ ЭТАПА
СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПА
ФОРМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
МЕТОДЫ И
ПРИЕМЫ РАБОТЫ
СРЕДСТВА
ОБУЧ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>