ные: владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства; владение всеми видами речевой деятельности: аудированием, чтением (пониманием), говорением, письмом;
предметные: понимание и обоснование функции морфемики в русском языке; оперирование сведениями о взаимосвязи разделов русского языка; владение навыками морфемного разбора слов; владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью; владение навыками анализа стихотворного текста; сформированность умений создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов.
5. Тип урока: урок изучения нового материала.
6. Используемые формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная, парная.
7. Используемые методы обучения:
oo словесный: эвристическая беседа, рассказ, диалог.
oo наглядный: демонстрация презентации, работа с интерактивным приложением к уроку.
oo практический: практическая работа, упражнения (устные, письменные, графические, комментируемые).
oo исследовательский: сбор данных, обсуждение полученных данных, формулировка понятий, обобщений, выводов.
oo рефлексивный: текущая рефлексия, итоговая рефлексия.
8. Принципы:
oo коммуникативной направленности,
oo индивидуального подхода,
oo деятельностного подхода в обучении,
oo прочности усвоения знаний, умений,
oo наглядности, доступности и посильности.
9. Учебно-методическое обеспечение урока:
oo дидактические средства: рабочий лист обучающегося, электронная презентация, интерактивное приложение.
oo технические средства: мультимедийный проектор, ноутбук, смартфон, презентер.
10. Межпредметные связи: литер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>