/>Сухой Чистый
Спокойствие Усталый
Противник Лень
Посредственный Тревога
Кручиниться Влажный
Загрязнить Талантливый
Выпрямить Союзник
Абстрактный Радоваться
7. Упражнение 58.
– Рассмотрим пару словосочетаний: горячий кофе, горячий человек.
– В каком из словосочетаний слово «горячий» имеет переносное значение?
– Запишите антонимы к этим прилагательным, учитывая их прямое и переносное значение.
Горячий кофе – холодный кофе.
Горячий человек – спокойный человек.
– Выполните ту же работу с остальными словами из упражнения самостоятельно.
1 ряд – мягкий; 2 ряд – легкий; 3 ряд – свежий.
8. Итог урока.
Упражнение 60.
– Прочитайте текст упражнения 60. Почему он кажется нам сухим, неинтересным?
– Для чего нам нужно знать, какими лексическими способностями обладает язык?
Домашнее задание: упражнение 57 или придумать рассказ, в который будут включены следующие синонимы: синий, васильковый, голубой, небесный, бирюзовый, лазурный.
Тема: Собирание материалов к сочинению.
Цель: собрать материалы, необходимые для написания сочинения.
Ход урока.
I. Объяснение нового материала.
Учитель начинает беседу с утверждения, что хорошо написать о чем-то можно только в том случае, когда то, о чем пишешь, достаточно знаешь. Не случайно поэтому писатели специально изучают какое-либо производство, если им предстоит писать о людях, работающих на этом производстве.
Изучая жизнь, многие писатели ведут записные книжки, в которых фиксируют все, что их взволновало, удивило, заставило задуматься, чем-то обогатило. Для продолжения беседы целесообразно использовать дневники М. М. Пришвина и отдельные примеры его записей (на «осеннюю» тему). Это позволит сделать важный вывод: вести дне
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>