(14) Но избы не выглядят мрачными и тяжелыми, они стройны, легки, веселы. (15) Всё в них украшено деревянной резьбой: и крыльцо, и наличники, и балкончики. (16) Стоят на деревенской улице избы-красавицы, и одна с одною соперничают в изяществе и богатстве наряда.
3. 4, 5, 8, 10, 14, 15, 16.
4. 4, 15.
Урок 61
Работа над ошибками
Цель: проследить частотные ошибки и поработать над их исправлением.
Тип урока: коррекционный.
Ход урока
Коллективная работа над часто встречающимися ошибками.
Индивидуальная работа над допущенными ошибками.
Домашнее задание: закончить работу. Словарное слово: соотечественник.
Урок 62
Сравнительная характеристика двух знакомых лиц, особенности строения текста
Цели: закрепить и отработать умения создавать текст - сравнительную характеристику, опираясь на правила сравнения, устанавливая между объектами сходство (общее) и различие, строить высказывание на основе типовой схемы.
Тип урока: развитие речи.
Ход урока
I. Работа со словарным словом: соотечественник.
II. Работа по упражнению 263.
- Прочтите текст Л. Толстого. Кто героини текста?
- Чего больше у этих женщин - сходств или различий?
- По каким параметрам можно их сравнить?
- Пользуясь планом, данным перед текстом, подготовьте устную сравнительную характеристику героинь.
Задание: выбрать двух одноклассников, друзей, знакомых, которых хотелось бы сравнить. Составить таблицу, занося туда те или иные черты описываемых людей. По каким параметрам их можно сравнить? (Возраст, черты характера, хобби, отношение к людям, особенности внешности: глаза, рост, волосы, манера одеваться и т. д. )
Сходства
Различия
Маша
Катя
Задание: опираяс
Страницы: << < 84 | 85 | 86 | 87 | 88 > >>