8. Мастер жил в подвальном помещении, и каждый раз, увидев чьи-то ноги, у него замирало сердце.
9. Взобравшись на курган, Пьеру стало видно всю панораму боя.
10. Приехав в город своего детства, я обязательно встречусь со школьными друзьями и моей первой учительницей.
11. Мне было плохо, возвращаясь домой.
12. Работая над сочинением, не раз в голову приходила мысль все перечеркнуть.
13. Подходя к магазину, мне очень повезло.
14. Отвечая на вопросы, было очень трудно, даже в жар бросало.
15. Небо затянуло, покрываясь тучами.
16. Ему, занимаясь плохо, нечего делать в институте.
III. Коррекционная работа "Говорите и пишите правильно!".
Задание для 2-й группы: какие грамматические ошибки допущены в предложениях из школьных сочинений? Исправьте их. Запишите правильные варианты.
1. И, увидев это чудо, у меня из глаз полились слезы.
2. К столику прибежал песик, попытавшись схватить меня за хвост.
3. Утром, очнувшись, мне было очень трудно дышать.
4. Зайдя в дом, сразу повеяло холодом.
5. Подойдя к этому сундуку, он оказался таким большим.
6. Услышав шорох, вдруг с крыши упала капля дождя.
7. Ощутив полет во сне, я осознал, что я не птица, а морское животное.
8. Раньше, проходя мимо заколоченных дач, где еще недавно кипела жизнь, сейчас не слышно никого.
9. Прошедши пять шагов, я упала.
IV. Коррекционная работа "Улыбнемся вместе!".
Задание для 3-й группы: прочтите неудачные фразы и литературные пародии. Исправьте ошибки, связанные с употреблением отглагольных существительных.
1. Умерщвление произошло по причине утонутия.
2. Разутие ноги оказалось делом нелёгким.
Страницы: << < 151 | 152 | 153 | 154 | 155 > >>