r/> г) Ф. Тютчев размышлял:
Умом Россию не понять.
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать -
В Россию можно только верить.
Ключ.
I вариант.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
г
а, б
г
б, г
а
в
б
в
в
б, г, д
в
б
II вариант.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
в
б
в
б
б
а, г
в
в
в
в
а, в
а
Урок 94
Анализ итогов тестирования. Работа над ошибками
Цели: проанализировать работы; повторить "западающие" темы; поработать над ошибками, допущенными в тесте.
Тип урока: коррекционный.
Ход урока
I. Устный анализ учителем результатов тестирования.
II. Фронтальная работа над часто встречающимися ошибками.
III. Индивидуальная работа над ошибками.
Домашнее задание: закончить работу. Словарное слово: соловьиный.
Уроки 95 - 96
Рассказ по данному началу
Цель: закрепить умения создавать текст повествовательного характера по данному началу, сохраняя типологические особенности, включать в свой рассказ диалог, соблюдать на письме литературные нормы.
Тип урока: развитие речи.
Ход урока
I. Работа со словарным словом: соловьиный.
II. Чтение начала текста, предложенного в упражнении 420.
III. Беседа.
- Кто будет действующим лицом рассказа?
- Сколько персонажей в нем может быть?
- Что еще добавите о новичке?
- Как вы думаете, что произойдет дальше?
- Как встретят ребята новичка?
- Как озаглавите рассказ?
- Какие реплики диалога можно в него ввести? Кто их произносит?
IV. Написание р
Страницы: << < 145 | 146 | 147 | 148 | 149 > >>