В указанных предложениях поставить глаголы в повелительном наклонении. Перестроенные предложения записать.
Стихнут ветры, перестанут бури.
Дети берегут природу.
2. Составить предложения, используя данные обращения: отец, милая мамочка, осень, весна, птицы.
3. Вставить обращения в данные простые предложения, правильно расставить знаки препинания.
Не пугай . . . !
Пой . . . пой!
. . . принеси мне воды.
. . . заканчивай работу.
Принеси мне дневник . . . .
V. Устная работа (упражнение 350).
VI. Фронтальная работа (упражнения 348, 352).
Домашнее задание: 57, 58, упр. 355. Словарное слово: эпистолярный.
Индивидуальное задание: выучить наизусть письмо Татьяны Онегину (фрагмент); стихотворение С. Есенина "Письмо матери".
Карточка
Задание: расставьте знаки препинания, над обращениями напишите букву О.
1. Спасибо товарищ за помощь в бою спасибо родной за работу твою.
2. Здравствуй город и здравствуй село здравствуй поле и солнечный луг.
3. Разбегайтесь ручьи растекайтесь лужи.
4. Простите мирные дубравы! Прости беспечный мир полей и легкокрылые забавы столь быстро улетевших дней! Прости Тригорское где радость меня встречала столько раз.
5. Ветер соленый неси голоса! Ветер ты вольный раздуй паруса.
6. Девицы красавицы душеньки подруженьки разыграйтесь девицы разгуляйтесь милые.
Урок 80
Эпистолярный жанр. Составление делового письма
Цели: закрепить умения составлять деловое письмо, использовать обращение, учитывая адресата и цель делового письма.
Тип урока: развитие речи.
ТСО: мультимедийная презентация.
Ход урока
I. Целеполагание.
- Ребята, знаете ли вы, что такое письмо? А часто ли вы в своей жизни пишет
Страницы: << < 118 | 119 | 120 | 121 | 122 > >>