за и синтеза;
Коммуникативные:
может интегрироваться в группу свестников
Регулятивные:
перед тем, как начать действовать определяет последовательность действий
Осознает эстетическую ценность русского языка. Испытывает потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры
Установление принадлежности текста к определённой функциональной разновидности языка.
Реподукция картины К. Ф. Юона "Русская зима"
Презентация
111
Р. р. Строение текста типа рассуждения - доказательства.
Умеет нализировать и характеризовать тексты различных типов речи. Осуществлять информационную переработку текста, передавая его содержание в виде плана, тезисов, схемы, таблицы
Умеет создавать в устной и письменной форме тексты разных видов
Общеучебные: принимает и сохраняет учебную цель и задачи
Коммуникативные: сотрудничает с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем
Регулятивные: Умеет планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
Осознает эстетическую ценность русского языка. Испытывает потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры
Устанавливать принадлежность текста к определенному типу. Осуществлять информационную переработку текста.
Морфология. Правописание. 56 8 (речь).
Дата
Тема урока
Планируемые результаты
Характеристика деятельности учащихся
ИКТ
ТСО
ЭОР
Вид контроля
Предметные
Метапредмет
ные
Личностные
Обучающийся научится
Обучающийся получит возможность научиться
Глагол - 20 ч. (1к/р. 3 р/р)
112
<
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>