меет использовать лексическую синонимию как средство исправления неоправданного повтора в речи и как средство связи предложений в тексте
Использует полученную информацию в различных видах деятельности
Общеучебные:применяет методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные: умеет с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: умеет прогнозировать результат и уровень усвоения знаний.
Владеет позитивной моральной самооценкой и испытывает чувство гордости при следовании моральным нормам
Стремление
к речевому
самосовершен
ствованию
Репродукция картины И. Т. Хруцкого "Цветы и плоды"
56
Как образуются слова в русском языке
Делит слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа слова, различает основные способы словообразования
Умеет характеризовать словообразовательные цепочки и словообразовательные гнёзда, устанавливая смысловую и структурную связь однокоренных слов
Регулятивные: ставят учебные задачи в сотрудничестве с учителем, ориентируются в учебнике, анализируют свою работу на уроке.
Познавательные: используют общие приемы решения учебных задач
Коммуникативные: умеют задавать вопросы, имеют адекватную
мотивацию, принятие образа "хорошего ученика"
Владеет позитивной моральной самооценкой и испытывает чувство гордости при следовании моральным нормам
Сопоставление
морфемной
структуры
слова и
способа
его образования,
различение
основных
способов
словообразования
ЦОР "Русский язык"
57
Чередования гласных и соглас
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>