е убожество дворянско-чиновнического общества, стремление к лёгкой наживе разорив-шегося офицерства, «тёмное царство» купечества.
Сам Гоголь часто использовал приём «говорящих фамилий». Подумайте, как вы можете назвать героя вашего рассказа.
Важнецкий, Мордастов, Губолинский, Горлохватский
N
V
b
f
h
j
p
ê
L
N
t
Þ
î
N
j
â
v
Ú
"Фёкла, Маруся, Марфуша, Матрёна, Варенька, Катерина
- Почему вы предлагаете такие «простые» имена?
Судя по одежде, она из крестьян, а значит, её нельзя назвать Еленой, Елизаветой,
Зоей, Алиной или Кристиной: так крестьянок не называли.
- Выберите один из пунктов плана и напишите небольшой текст, который станет частью вашего рассказа.
3) Творческая работа учащихся с последующим чтением. (10-20 минут)
IV. Учитель МХК (продолжение знакомства учащихся с жизненным и творческим путём художника). (Слайд 24) Художник очень часто пишет и рисует себя: вот он молодой блестящий гвардеец в парадной форме; вот он играет в карты с полковыми товарищами; пишет портрет собачонки Фидельки; его портрет изображен на комоде рядом с вдовушкой и т. д. , и каждый раз, изображая себя, он как будто смеется над собой, то добродушно, лукаво, то печально. Слайд 25. Это последний автопортрет Федотова – мрачный и безнадежный. Постоянная нищета, многолетнее переутомление, нервное напряжение и крушение прекрасных иллюзий сказались роковым образом. Весной 1852 г. у Федотова обнаружились признаки психического расстройства. Острое недовольство собой, кажущаяся тщетность попыток стать «настоящим художником», постоянные мысли о деньгах — все эти переживания пагубно сказались на здоровье Федотова. Сначала от постоянной работы при плохом освещении в вечернюю и но
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>