br/>-Мы часто произносим слово "хорошо". Каково же значение этого слова.
-Работа по электронному приложению.
-Запишите слово в тетрадь. Поставьте ударение, подчеркните опасные места. -Запомните в этом слове сочетание - оро-
-Придумайте предложения со словом "хорошо".
-А теперь поработаем группами.
-Что вы видите на доске?
-Как вы думаете, какое будет задание?
-Составьте из данных слов предложение. Прочитайте.
-Запишите предложение в тетрадь. (Как хорошо уметь читать!)
-Взаимопроверка.
5. Работа по теме урока.
1)В окошко посмотри:
То снег, то дождь пошёл.
Прекрасен этот мир!
Всё будет хорошо!
-Какое словарное слово нам встретилось в стихотворении?
-Найдите это слово в орфографическом словаре. На какой странице оно расположено?
-Легко ли вам было его найти?
-А можно было б это задание выполнить быстрее? Что для этого нужно знать?
- Все слова в словарях располагаются в алфавитном порядке.
(Работа спо электронному приложению - слайд 3)
2)-А где ещё используется алфавит?
(Книги в библиотеке и формуляры учащихся расположены в алфавитном порядке. Список учеников в классном журнале, в больнице карточки больных хранятся в алфавитном порядке. Вот как важен алфавит!)
3)-А что такое алфавит? ( Расположение букв в определённом порядке. )
-По-вашему, азбука и алфавит- это одно и то же?
-Давайте убедимся в этом, прочитав сведение о языке в учебнике на стр. 52учебника. Откройте учебники, найдите правило, прочитайте его про себя.
- Как вы думаете, существует алфавит немецкий, английский, татарский, чувашский? Вы правы. Сколько языков существует, столько и существует и алфавитов.
Физминутка.
2)Русский алфавит.
(Ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>